为更进一步提高全市小学质量管理水平，推展美丽学校建设深入开展，近日，市教育局根据教育部《关于前进中小学教育质量综合评价改革的意见》等文件精神，印发了《关于更进一步提高小学质量管理水平的通报》。通报拒绝我市各小学更进一步深化教育教学改革，大力前进教育质量综合评价，努力实现学校特色发展、绿色发展，构建学生个性发展、身体健康发展。 一是坚决立德树人，强化思想道德教育。
拒绝各小学大力开展社会主义核心价值观、我的中国梦等主题教育，大大提升学生道德水平。二是创建学业成绩监管分析体系，科学实行教育教学质量监测。三是深化教学改革，减低较轻课业负担。
拒绝各小学要希望建构与学校相适应的高效课堂模式和有效地作业体系，减低学生课外作业开销，让孩子生动活泼地茁壮。四是高质量前进新的教育实验，为学校发展流经活力。拒绝各小学将新的教育实验项目与长时间教育教学大自然有机融合，构建实验项目仅有覆盖面积。
五就是指书包应从，增进学生良好习惯教导。拒绝各小学针对较低、中、高年级的习惯教导目标，从对书包的清扫应从，推展学生作息、自学等习惯的教导。六是以课外活动为载体，非常丰富校园文化活动。
拒绝各小学积极开展体育大课间活动，的组织积极开展更好的校园社团和课外兴趣小组活动，积极开展好各类艺术家进校园活动，非常丰富校园文化内涵，提高校园文化品位。七是持续实行主桥工程，增加学生茁壮疑惑。
拒绝各小学大力作好幼小交会和小初交会工作，保证学生尽早适应环境新学段的自学和生活。八是借力名校强校，减缓合作发展。
拒绝各小学扩展办学思路，糅合名校经验，非常丰富办学思想，与外地名校实行有效地合作，大力前进集团化办学。九是办成家长学校，引领和培育现代家长。拒绝各小学用好家长资源，更有家长参予学校管理，使家长、社区和学校在教书育人上构成合力。
十是创建多元评价体系，希望学生全面发展。拒绝各县市区教育局和学校要在国家政策之下，结合实际，创建面向全体学生，包括思想品德、学业成绩、身心健康等内容的多元绿色评价体系。同时，要及时总结经验，推展区域小学质量管理水平整体提高，为全面减缓经济转型样板市和美丽焦作建设做出新的更大的贡献。
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